مراحل النمو في بياجيه … العالم جان بياجيه عالم نفس تربوي. وُلِد في سويسرا في 9 أغسطس 1896. كان والده أستاذًا للتاريخ، وكانت والدته حادة وعصبية، مما دفع بياجيه إلى النضوج مبكرًا. كان معروفًا بأدبه ورصانة وحكمه.
اهتم بياجيه بالتحليل النفسي وعلاقته بسيكولوجية الطفل، ولديه فرضيات التكلفة في تحليل القضية التربوية للإنسان.
مراحل نمو بياجيه
يتطور الإنسان من بداية تكوينه حتى وفاته ويتغير جسديًا وذهنيًا، ويمر نموه بمراحل تتميز بمواصفات وتفاصيل شكلية واضحة ومقيدة، وكل هذه المراحل مترابطة ومتداخلة معًا، لكن اختلف العلماء في أنواع هذه المراحل وتقسيماتها وتسميتها حسب المستقبل
مراحل النمو حسب الأساس العضوي
تقسم فترات الإزهار حسب الإزهار العضوي إلى الآتي:
فترة ما قبل الولادة، وتمتد من لحظة التلقيح حتى الولادة. مرحلة المهد، والتي تمتد من لحظة الولادة إلى أسبوعين. فترة الرضاعة الطبيعية تمتد من أسبوعين حتى نهاية السنة الثانية. فترة الطفولة المبكرة والتي تمتد خلال السنوات الثالثة والرابعة والخامسة. فترة الطفولة المتوسطة والتي تمتد خلال السنة السادسة والسابعة والثامنة. الطفولة المتأخرة التاسع والعاشر والحادي عشر. مرحلة المراهقة المبكرة، والتي تبدأ عند الذكور في سن الثالثة عشرة وعند الإناث عند سن العاشرة، وتمتد خلال العامين الرابع عشر والخامس عشر. فترة المراهقة المتوسطة والتي تمتد خلال العامين السادس عشر والسابع عشر. مرحلة المراهقة المتأخرة، والتي تمتد من الثامنة عشرة إلى الحادية والعشرين. مدة التراجع والتي تمتد خلال اثنين وعشرين سنة وحتى سن الستين. فترة الشيخوخة التي تمتد من سن الستين حتى نهاية العمر.
مراحل التطور حسب الأسس التربوية
فترة ما قبل المدرسة. فترة المدرسة الابتدائية. فترة المدرسة المتوسطة. مرحلة المدرسة الثانوية. فترة البكالوريوس.
مراحل النمو حسب الأسس النفسية
تنقسم فترات التطور على أساس النمو النفسي إلى ما يلي:
فترة الطفولة المبكرة الممتدة من الولادة وحتى السنة الأولى من عمر الطفل. الطفولة المبكرة، السنتين الثانية والثالثة من العمر. مرحلة ما قبل المدرسة والتي تمتد خلال العامين الرابع والخامس. مرحلة الطفولة المتوسطة والتي تمتد من الصف السادس إلى العام الحادي عشر. فترة المراهقة الممتدة من السنة الثانية عشرة إلى الثامنة عشرة. مرحلة الجاذبية المبكرة، وتمتد من السنة الثامنة عشرة إلى الخامسة والثلاثين. وهي فترة منتصف العمر تمتد من السنة الخامسة والثلاثين إلى الخامسة والستين. فترة الشيخوخة والتي تمتد من سن الخامسة والستين حتى آخر سن.
قسّم مراحل النمو حسب بياجيه
في فرضية بياجيه للتطور المعرفي، ينقسم التطور إلى أربع مراحل أساسية ومتتالية في السنوات الأولى من حياة الطفل، وهذه المراحل هي كما يلي:
فترة الذكاء الحسي الحركي وهي الفترة من ولادة الطفل حتى بلوغه سن الثانية تقريباً، حيث يعتمد الطفل في هذه السنوات على حواسه وحركته. اللمس وبداية العبارة، ويمكن معرفة ما إذا كانت قدرة الطفل في تلك الفترة طبيعية أم بها أي خلل، وذلك من خلال مجموعة من السلوكيات التي يؤديها الأطفال حسب شهور العمر، ويمكن أن يكون ذلك لاحظ ما إذا كان الطفل يؤدي الخبرات المهارية حسب العمر أو إذا كان هناك تأخير أو أنه يسبق حياته، وبالتالي فإن تلك الفترة تعد البنية المعرفية التالية، وبالتالي فإن تلك الفترة لها أهمية كبيرة في حياة الإنسان. مرحلة الذكاء ما قبل العملياتي تأتي هذه الفترة في أعقاب عامين وبعد انتهاء الفترة السابقة التي تصل إلى سبع سنوات، وفي تلك السنوات يبدأ العقل في العمل ويبدأ التفكير الرمزي للطفل.، ثم التفكير الحدسي، لذلك يختلف مظهره وأفعاله وتميل إلى المنطقية ؛ لأن العقل بدأ بالمشاركة في المرحلة الحركية. تنقسم هذه الفترة إلى مرحلتين مرحلة ما قبل المفهوم، من سن سنتين إلى أربع سنوات، بحيث يكتسب الطفل مهارات التصنيف، مثل نموذج الطول. المرحلة البديهية من سن أربع إلى سبع سنوات، وهنا يبدأ الإدراك باستقرار الخصائص، فالطفل مثلاً يميز بين الجماد وغير الحي. مرحلة التفكير الواقعي أو المادي تبدأ هذه الفترة بنهاية الفترة السابقة من سن سبع سنوات إلى نهاية السنة الحادية عشرة 10، ويمكن تخصيص فترة بين الوقت السابق والوقت الحالي، وتصنف الأشياء في الجودة والشكل الجيد، ويوضح مفاهيم الاستحواذ، مثل الكل والجزء، والكمية والنوعية، والمقارنة والتمايز. مدة التفكير المجرد تبدأ هذه المرحلة من سن الثانية عشرة حتى سن الخامسة، وفي هذه المرحلة يتطور التفكير المنطقي، وتطور الافتراضات والاحتمالات، وتطور التفكير النقدي، ومقارنة وتحليل الأمور واختيار الأنسب.، وفي ذلك العمر يصبح الطفل الذي أصبح مراهقًا منغمسًا في المجتمع، وقد بدأ في النمو، وبالتالي يكتسب الكثير من المنطق التي يتبناها بالتتابع مع البيئة المحيطة به، بدءًا من الأسرة مرورًا بالمدرسة والأصدقاء، وهذه قاعدة تنميتها لإطلاق حياتها، لذلك لها قاعدتها الفكرية الخاصة من وجهات النظر والمعتقدات.
وفقًا لوجهة نظر بياجيه لفرضية التقدم المعرفي، فإن النمو هو عملية متسلسلة ومنظمة تستمر دون انقطاع من فترة إلى أخرى، بحيث تكون المراحل السابقة جزءًا لا يتجزأ من المراحل التالية.
وإلى هنا نكون قد وصلنا لنهاية هذا المقال”مراحل النمو عند بياجيه”، حيث تعرفنا على مراحل النمو حسب الأسس النفسية، وقسّم مراحل النمو حسب بياجيه، وفي النهاية نأمل أن يكون مقالنا قد نال إعجابكم.