ما هي مواد المقرر العام في الثانوية العامة كل هذه أسئلة تشغل بال طلاب المستوى المتوسط في المملكة العربية السعودية، بعد أن اقترحت وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية، ومن خلالها سنشرح لكم، بالرجوع إلى عام 1444 هـ.
ما هو نظام المسار الثانوي
نظرًا لأن نظام التعليم مطلب أساسي في رؤية 2030، وهي رؤية شاملة لتطوير المملكة، فقد عملت حكومة المملكة العربية السعودية، ممثلة بوزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية، على تطوير العملية التعليمية للجميع، وإطلاق إطار وصناديق من شأنها أن تعمل من أجل التنمية الشاملة والمستدامة على مستوى جميع المستويات التعليمية، وأبرز هذه الأسس هو مستوى التعليم الثانوي، وبناءً عليه تم إطلاق نظام جديد للمسارات الثانوية، والذي توفر البدائل والفرص للطالب حسب قدراته ومهاراته، وذلك لإعداده لاستكمال المرحلة الجامعية والمشاركة في سوق العمل، باتباع أفضل الممارسات العالمية في مجال التعليم.
أهداف المسار المشترك في المدرسة الثانوية 1444
انطلق المسار المشترك في المرحلة الثانوية لتحقيق عدد من الأهداف والإنجازات التربوية، من أهمها ما يلي
- تخريج طالب مؤهل ومتعلم قادر على مواصلة تعليمه في المرحلة الجامعية.
- توسيع وتنويع فرص التعلم وتوفير بيئة تعليمية تفاعلية لجميع الطلاب.
- تعزيز القيم الاجتماعية والدينية والالتزام بالهوية الوطنية للطلاب.
- تحسين نظام التعليم بما يتناسب مع متطلبات سوق العمل.
- التفاعل بشكل فعال مع المتغيرات والابتكارات العالمية.
طرق بسيطة 1444
يشتمل نظام مسار المدارس الثانوية لعام 1444 هـ في المملكة العربية السعودية الجديدة على (5) مسارات رئيسية، منها
- طريق مشترك.
- مسار “المعلوماتية والهندسة”.
- طريق الصحة والحياة.
- مسار إدارة الأعمال.
- الطريقة القانونية.
ما هي المواد العامة في المدرسة الثانوية
تنقسم مواد الدورة العامة في مستوى التعليم الثانوي إلى 3 سنوات، تبدأ بالسنة الأولى العامة التي يدرس خلالها الطالب المواد العامة، يليها سنتان من التخصص يتألف من تخصصين (علوم وعلوم تطبيقية أو قانون وإنسانيات)، و تشمل التخصصات 32 مادة. المقال مقسم على النحو التالي
- مواد المسار المشترك لجميع المسارات، بما في ذلك
- مادة عربية.
- موضوع الدراسات الإسلامية.
- موضوع علوم البيئة.
- دورات متخصصة مشتركة في مسارين أو أكثر، بما في ذلك
- موضوع القانون يتم دراسة مسارين هما
- الطريقة القانونية.
- مسار إدارة الأعمال.
- موضوع التصميم الهندسي الذي يدرس فيه الطالب
- طريق الصحة والحياة.
- مسار “المعلوماتية والهندسة”.
- موضوع القانون يتم دراسة مسارين هما
- محتوى متخصص لكل مسار، بما في ذلك
- الأمن السيبراني تجري دراسة دورة في علوم وهندسة الكمبيوتر.
- تتم دراسة موضوع أنظمة جسم الإنسان مسار الصحة والحياة.
- المواد في المجال الاختياري تشمل هذه المواد التي يمكن أن تمنح الطالب خبرة عملية في بعض الوظائف، وكذلك كيف يتعلم الطالب التفكير النقدي.
اشتراطات المقرر العام بالثانوية 1444
أقرت وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية (3) مجالات رئيسية لنجاح الطالب في المرحلة الثانوية، وهي كالتالي
- تحقيق درجة التحصيل المطلوبة في كل مادة للطالب، وكذلك استكمال مشروع التخرج المطلوب منه، وساعات العمل التطوعي المطلوبة من كل طالب على حدة.
- تكون علامة النجاح التي يعتبر الطالب بعدها ناجحًا في كل مادة (50 نقطة) وتقسم على النحو التالي
- يحصل الطالب على 20٪ كحد أدنى من علامة الامتحان النهائي أي ما يعادل ثماني (8) نقاط.
- يجوز للطالب التقدم لاختبارات الفصل الدراسي الثاني إذا لم يجتاز اختبارات الفصل الدراسي الأول.
- إذا لم يجتاز الاختبار الثاني في الفصل الدراسي الثاني، فسيتم اعتماده للعام الدراسي الجديد.
- يحصل الطالب على الدرجات لجميع الواجبات والمشاركة عند خوضه اختبار الدور الثاني وتعثره كالتالي
- درجة الاختبار النهائية للطلاب غير المعينين هي 60. يمكنك تغيير هذا التقدير لبعض المواد التي تتطلب توزيعًا مختلفًا للدرجات.
- إذا فشل الطالب في اجتياز نصف المواد في الثانوية، عليه إعادة السنة.
عدد حصص مواد التعليم العام 1444
رفعت وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية عدد الفصول في المرحلة الثانوية لعام 1444 هـ إلى اثنين وثلاثين (32) فصلاً لنظام الدوام الكامل واثني عشر (12) فصلاً. للتعلم عن بعد، وتم إضافة مواد جديدة مثل التفكير النقدي بمعدل (4) دروس في الأسبوع.
أسباب تغيير المسار التعليمي
الأسباب التي دفعت الوزارة إلى تغيير مسارات التعليم في المرحلة الثانوية هي كما يلي
- انخفاض المستوى الأكاديمي لطلاب الثانوية العامة في الامتحانات.
- يتراوح معدل الخسارة التعليمية بين طلاب المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية والطلاب في جميع أنحاء العالم بين 3 و 4 سنوات.
- ضمان إمداد أسواق العمل السعودية والعالمية بالمرشحين المؤهلين لسوق العمل.
دليل المسار المشترك في المدرسة الثانوية 1444
وافقت وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية على مجموعة من الإرشادات الواجب تطبيقها في جميع المدارس الثانوية العامة والخاصة والخاصة. يمكنك عرض الإرشادات بصيغة PDF على الروابط التالية
- دليل لمدير مدرسة عامة في مدرسة ثانوية “”.
- إرشادات دليل منسق المسار للتيار العام للتعليم الثانوي “”.
ميزات نظام المسار العام بالمتوسط الجديد
يحتوي نظام المسار العام في المرحلة الثانوية على عدد من المزايا التي تجعله من الأنظمة المتقدمة على مستوى التعليم في المملكة العربية السعودية. من بين هذه الفوائد
- العمل على ضمان أوراق اعتماد المدارس السعودية.
- توفير الفرص المهنية لخريجي الثانوية والجامعات في المملكة.
- رفع مستوى الإبداع والتطوير من خلال تنظيم وقت دراسة الطالب.
- تحسين استخدام البحث بدمج النظام الثانوي بالمملكة.
- ابراز موضوعات علمية جديدة لجميع طلاب المملكة.
- زيادة عدد المواد التعليمية في المجالات التعليمية التالية الحاسبات، والعلوم الإنسانية، ودعم الحياة.
- تحسين عملية التعليم والتعلم لرفع مستوى التعليم على المستويين السعودي والعالمي.
رابط المسار المشترك في ثانوي 1444 تويتر
تتيح لك وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية متابعة كل ما يتعلق بقرارات مسار التعليم الثانوي العام من خلال منصة “Twitter”، ويمكنك عرض كل ما يتعلق بتنظيم ومراقبة هذا النظام من خلال الدخول إلى رابط ثانوي للمسار “”.
في الختام شرحنا لكم ماهية موضوعات الدورة العامة بالمرحلة الثانوية، كما ذكرنا أهداف الدورة العامة بالمرحلة الثانوية ومتطلبات النجاح في المقرر العام بالمرحلة الثانوية، ونحن انتقل لتوضيح عدد الموضوعات. دروس في مواد المدرسة الثانوية، وتحدثنا عن فوائد نظام المسار المشترك في مدرسة ثانوية جديدة.