قيمة x التي تجعل الجملة الرياضية صحيحة هي  يبحث العديد من الطلاب عن إجابة لسؤال القيمة X التي تجعل الجملة الرياضية صحيحة. وهي من الأسئلة المتعلقة بالرياضيات للصف الخامس الابتدائي.

  1. وذلك لأن الجملة الرياضية تتكون من العديد من المصطلحات المختلفة، والتي توجد بينها بعض العلامات سواء كانت الجمع أو الطرح.
  2. وتعتمد العديد من الجمل الرياضية على قيم x التي تعتمد على حاصل ضرب بعض المتغيرات في الأرقام.
  3. توجد عدة طرق مختلفة لحل مسائل رياضية مختلفة لإيجاد قيمة x.

قيمة x التي تجعل الجملة الرياضية صحيحة هي

     أجب عن قيمة السؤال × 1/9 + س / 9 = 5/9

  1. في حالة الرغبة في الإجابة عن سؤال قيمة x الذي يجعل الجملة الرياضية صحيحة، فإن مشكلة هذا الشكل هي 1/9 + x / 9 = 5/9
  2. الإجابة على هذا السؤال متاحة من خلال مجموعة من الخيارات المختلفة، واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة.
  3. الاختيار الصحيح لهذه المسألة هو الرقم أربعة، وهو الخيار الرابع والأخير في هذه المسألة.

طريقة الحل أوجد قيمة 1/9 + x / 9 = 5/9

طريقة حل هذه المشكلة بسيطة للغاية، لكن الكثير من الطلاب لا يعرفون الطريقة التي يمكن استخدامها في الحل، وطريقة حل هذه المشكلة لإيجاد قيمة x في هذه المسألة الرياضية هي كما يلي:

  1. نلاحظ في هذه المسألة أن هذه المعادلة الرياضية تعتمد على وجود بعض الكسور فيها، وأن الكسر الأول هو واحد على تسعة، أي واحد على تسعة.
  2. ويضاف إلى الكسر الآخر، وهو x على تسعة، في حالة جمع هذين الكسرين السابقين.
  3. في هذه الحالة، إجابة هذه المسألة هي خمسة على تسعة، وهو ما يساوي خمسة أتساع.
  4. في هذه الحالة، يتم طرح الرقم خمسة، وهو قيمة النتيجة، من الرقم واحد، وهو بداية المشكلة.
  5. هنا يتضح لنا أن النتيجة ستكون أربعة، لأنه في مسألة 5_1 = 4.
  6. إذن يمكن اعتبار المشكلة على أنها 1 +؟ = 5.
  7. إذن، فإن قيمة x تعتمد على العدد المضاف إلى الرقم واحد حتى يصبح خمسة.
  8. وهكذا تم حل المشكلة بطريقة بسيطة وسهلة، وتم تحديد قيمة الجيب في تلك المسألة الرياضية.

أوجد قيمة x في المسألة

تعد مشكلة إيجاد قيمة x واحدة من المشكلات الرياضية التي يمر بها العديد من الطلاب في العديد من المراحل التعليمية وخاصة الصف الخامس، وتفسير المشكلة على النحو التالي:

  1. في البداية، يتم النظر إلى المشكلة الرياضية، وما هو مطلوب منها معروف ببساطة، من خلال قراءتها جيدًا.
  2. ثم يسأل الطالب نفسه عن الحل، بمعنى أنه يعتبر x مجرد علامة استفهام.
  3. يجعل التنبؤات. إذا جمعنا ما على الرقم الأول، فستكون النتيجة كذلك، ويتم التنبؤ وفقًا للأرقام الموجودة.
  4. في بعض مسائل الرياضيات، يجب طرح قيمة x، وفي مسائل أخرى يجب ضربها أو تقسيمها أو تقسيمها.
  5. لكل مشكلة طريقتها الخاصة في حلها، والتي يجب على الطالب حلها على هذا الأساس.
  6. في المثال السابق للمسألة الرياضية، كانت عملية إضافة، وكانت الطريقة إذا أضفنا الرقم واحد، فماذا ستكون النتيجة خمسة.
  7. في هذه الطريقة، قلبنا العملية الحسابية بطرح خمسة من واحد.
  8. إذن، حصلنا على النتيجة، وهي قيمة x، والعدد هو أربعة.

أمثلة على السؤال أوجد قيمة x

هناك العديد من المسائل الرياضية التي تعتمد على إيجاد قيمة x في هذا، ولديهم طرق مختلفة لحلها، والتي تختلف باختلاف المشكلة الرياضية، ودرس المعادلات هو أحد الدروس التابعة لمنهج الصف الخامس، وهنا مجموعة من أمثلة الدرس أوجد قيمة x:

مثال 1:

قيمة x التي تجعل الجملة الرياضية صحيحة هي

أوجد قيمة x في المعادلة التالية:

س + 7 = 13

الحل:

  1. رقم ستة 6.
  2. تعتمد طريقة الحل هنا على استخدام عملية الطرح، من خلال استخدام الرقم ثلاثة عشر، وهو العدد الكبير.
  3. ثم تطرح من الرقم سبعة بقلب المعادلة الرياضية بعد أن كانت إضافة.
  4. يتم ذلك من خلال اعتبار الحرف s علامة استفهام، ومن المتوقع ما هو الرقم إذا تمت إضافته إلى الرقم سبعة، فستكون النتيجة ثلاثة عشر.
  5. وهنا يقلب الطالب العملية الحسابية ويحولها إلى عملية طرح، وذلك بكتابة 13_7 = 6.
  6. وكانت هذه هي طريقة حل تلك المعادلة الرياضية البسيطة، والتي تعتمد على الطرح والجمع.

المثال 2:

أوجد قيمة x في المعادلة التالية:

2 س + 5 = 21.

الحل:

  1. تختلف طريقة حل هذه المعادلة الرياضية عن الطريقة السابقة، نظرًا لوجود الرقم الثاني أمام الحرف C.
  2. لأن تلك المعادلة لا تعتمد على طريقة الحل المباشر التي تم تنفيذها في المثال السابق.
  3. بل يعتمد على إيجاد قيمة الجيب، والتعرف على قيمة الجيب، أي أن الجيب يتكرر.
  4. إذا تمت إضافة اثنين من الجيب إلى الرقم خمسة، فستكون النتيجة واحدة وعشرون.
  5. وهنا المعادلة تستحق التأمل من قبل الطالب وعليه أولا أن ينفذ الخطوات التي تبدأ بالتخلص من الرقم خمسة وهو مجموع شباك السين.
  6. يُطرح الرقم واحد وعشرون من الرقم خمسة ويتم تحديد القيمة الصحيحة للاثنين x، وتتم كتابة المعادلة الجديدة بقلبها إلى عملية الطرح.
  7. وهي بهذه الصورة 2x = 21-5، وبالتالي تم إيجاد الحل، وهو الرقم ستة عشر.
  8. أي 21-5 = 16، 2 س = 16، لذلك من السهل إيجاد قيمة س.
  9. يتم ذلك بقسمة كلا الطرفين على الرقم اثنين للتخلص من الاثنين بجوار x.
  10. وهكذا، بعد القسمة على 2 س ÷ 2 = س، وفي حالة قسمة الرقم 16 ÷ 2 = 8.
  11. إذن، قيمة x في هذه المسألة الحسابية هي الرقم ثمانية.

مثال 3

أوجد قيمة x في المعادلة التالية:

2/4 + س / 4 = 9/4.

الحل:

  1. في هذه المسألة الرياضية، نجد أن جميع مقامات هذه الكسور متشابهة، لذا فإن طريقة حلها بسيطة جدًا.
  2. حيث يعتمد على التعرف على قيمة الجيب، بالتفكير ما هو الرقم الذي إذا أضيف إلى الرقم اثنين يصبح تسعة؟
  3. في هذه الحالة يسهل على الطالب قلب المعادلة من عملية الجمع ليحولها إلى طرح.
  4. حيث يطرح الرقم 9 من الرقم الثاني ويكتب المعادلة 9-2، وهنا تكون النتيجة سبعة.
  5. لذلك، فإن قيمة الحرف s في تلك المعادلة هي الرقم سبعة، لأنه إذا تمت إضافته إلى الرقم اثنين، فستكون النتيجة تسعة.
  6. يمكن كتابة المعادلة الجديدة التي سيتم حلها من خلال 9 | 4_ 2 | 4، وهنا تكون النتيجة 7 | 4.
  7. ومن خلال ذلك، يتم الوصول إلى قيمة الحرف S.