شرح درس المفعول لأجله، وحالات مادة له وموضوع له أمثلة، وتمارين على مادة له للصف الخامس، وأنواع مادة له، وموضوع له pdf، مادة درس له من دروس في التراكيب، تقدم بعض الصعوبة للطلاب، بسبب تقاطعها مع الموضوع والموضوع معها، وتعتبر من الأسماء في اللغة العربية، وسنحاول في هذا المقال شرح درس الموضوع له في شكل مبسط، مما يسهل فهمه.
شرح درس المفعول لأجله
المفعول لأجله هي كلمة في اللغة العربية تنوب على وجود الفاعل وتكون غالباً في الجملة الاسمية وهناك العديد من الجمل التي تحتوي على المفعول لأجله ويتم إعرابها حسب موقعها في الجملة، وهي من أقسام النحو والبلاغة التي يهتم الكثير من العلماء إلى تفسيرها وشرحها سنقدم لكم من خلال الفقرات التالية شرح درس المفعول لأجله
أمثلة
- تقام المعارض الفنية لتشجيع الفن والثقافة، وفي هذه الجملة (التشجيع) الغرض من حالة النصب وعلامة النصب هو الفتح المرئي، ولكن لماذا
- عندما تتأمل في كلمة (التشجيع) تجد أنها توضح سبب إقامة المعارض الفنية، فإذا سألت لماذا تنتهي المعارض الفنية الجواب الترويج للفن والثقافة.
- أتعاطف مع الفقراء لإرضاء الله ما سبب التعاطف مع الفقراء في هذه الجملة سبب يرضي الله إذا كانت كلمة (لذة) موضوعا لها، وعلامة حالة النصب هي الفتحة الظاهرة.
- اجتهد الطالب في الدروس برغبة في النجاح. وتشير كلمة “رغبة” إلى سبب اجتهاد الطالب في الدروس. لذلك، فهو المفعول به في حالة النصب، وإشارة المفعول به هي الفتحة المرئية.
شروط التأثير
- أنه مصدر للقلب (أحاسيس نفسية داخلية مثل الحب والكراهية والخوف …)، وأنه ليس مشتقًا ولا جامدًا. مثال مات بسبب قلقه على ماله.
- بحيث يكون الفعل والمصدر في نفس الوقت، وموضوعهما هو نفسه، على سبيل المثال لقد أمسكت به بسبب الخوف من هروبه حدث الاحتفاظ والخوف في نفس الوقت.
- يجب أن يكون المصدر هو سبب الإجراء. مثال صفق الجمهور للخطبة بفرح، ويجوز إعطاء الأفضلية لموضوع عملك، على سبيل المثال جئت لأطلب العلم.
حالات التأثير بالنسبة له
هناك العديد من الحالات المختلفة للكائن الذي يتم استخدامه في الجملة، ومن بين هذه الحالات ما يلي
- أحيانًا يأتي فقط من تعريف “ال”، لكن هنا يعتمد على حالة النصب، وهذا أقل من اتباع الحرف، وعلى سبيل المثال جئت برغبة في التعلم، أو يمكنك القول إنني أتيت برغبة في التعلم.
- أو ربما مع التعريف، ولكن هناك الكثير من حروف الجر مع الحروف، وقد جئت إليكم بأمثلة على ذلك برغبة في رؤيتك.
- كما أن لها حالة أخرى وتضاف، وفي هذه الحالة يتساوى المفعول به، كما هو حرف الجر، ومثال على حالة مضافة هو أن الجملة تنفق أموالها في إرضاء الله.
تأثير على ما الأمثلة
نماذج العمل التي من أمثلةها
وقف الناس واحترموا العالم.
- تشرح كلمة “احترام” سبب حماية الناس للعالم.
- وهكذا يمكن التعبير عن هذه الكلمة على النحو التالي المفعول به في حالة النصب، وعلامة حالة النصب، هو الفتحة الظاهرة في نهايتها.
يسافر الطلاب إلى أوروبا بحثًا عن المعرفة.
- الرغبة في المعرفة هي سبب ذهاب الطلاب إلى أوروبا، وهذا التفسير لكلمة “إنشاء” فعال في هذا الصدد.
- صيغة كلمة “طلب” هي موضوع حالة النصب التي تكون فيها حالة النصب، وعلامة حالة النصب هي الفتح في نهايتها.
القاضي عاقب الجاني تأديبيا.
- أصبحت كلمة “تأديب” سببًا للعقاب.
- التأديب الموضوع الذي ثبت من أجله، وعلامة اتهامه ثقب ظاهر.
جئت برغبة في المعرفة.
- الموضوع نفسه في المثال السابق يسبقه فاعله، وهذا لا يؤثر على فعل الفاعل لنفسه بأي شكل من الأشكال، ويبقى معطى لشرح سبب الدخول في الجملة، وهو الرغبة في السعي. المعرفه.
- وهكذا فإن التعبير عن كلمة “رغبة” في هذه الجملة له معنى، وعلامة اتهامه هي الفتحة في نهاية الجملة.
أعطت الصدقات للفقراء على أمل أن تكافأ.
- الجشع والأمل في المكافأة هما من أسباب إعطاء الصدقات.
- الأمل الشيء الذي من أجله اتهامي، وعلامة اتهامه هو الثقب المرئي في نهايته.
تمارين التأثير له للصف الخامس
أمثلة على تمارين التأثير للصف الخامس
حدد كائنًا له في الجمل التالية
- القاضي عاقب الجاني تأديبيا. (…………….)
- افعل الخير للفقراء من منطلق الحب لهم والأمل في الثواب. (…………….)
- ينام الناس للراحة. (…………….)
- المسلم يصوم طاعة لربه. (…………….)
- امنح الائتمان لمعلمك. (…………….)
- لقد عملت بجد في دراستي من أجل الرغبة في النجاح. (…………….)
اكتب العنصر المناسب لها في تمريرة مع تحكم كامل
- تناول المريض دواء (……………..) للشفاء.
- أغفر لصديق (……… ..) على حبه.
- سأحفظ أن كلماتي (………) مضللة.
- زرته (………… …) لأدعوه.
- أصحاب الخير خيرهم.
امنح كل من المصادر التالية عنصرًا لها في جمل مفيدة
- جشع
- احترام
- الحب
- من فضلك
- تعاطف
- رفيق
أنواع التأثير
- المفعول به يظهر في صورة مصدر أو ما يصنف بداخله ومرفق به، حيث أن هذا هو الشرط الأساسي للاسم أن يكون موضوعًا له، ويمكن أن يكون الغرض منه مصدرًا صريحًا، مثل كأنني أعطيت الصدقات بدافع الحب.
- أو مصدر ميميكي مثل “لقد بقيت خارج الهاوية خوفًا من السقوط”، أو اسم المصدر أو مصدر مفسر مثل “وألقى حجري على الأرض ليرفعك”.
- في حالات نادرة، يكون الشيء بالنسبة له عبارة عن جملة من الجيران تقريبًا وسحب، مثل “نهضت لأحيي العلم”.
- وهذه أيضا أنواعه، خالية من الآل والإضافات، مثل صدقتى، طلبا لرضا الله، وأضاف، مثل ولا تقتلوا أولادكم خوفا من الفقر، مقترنة بمثل يسعى إلى حماية الحق.
إلى هنا نكون قد وصلنا إلى ختام مقالنا يسرنا أن نكون قد وضحنا لكم شرح درس المفعول لأجله، وحالات مادة له وموضوع له أمثلة، وتمارين على مادة له للصف الخامس، وموضوع له pdf.