شخصيات حكاية التنزه ما هي، كمقدمة لورشة العمل هذه، سأقدم بعض الأفكار العامة حول تحديات أدب الأطفال، على أمل توفير إطار للعروض التقديمية الأخرى، وكذلك للمناقشات الجماعية. بحاجة إلى سرد القصص، ورواية القصص عن الذات أو الآخرين ورواية القصص عن العالم لفهم وجودنا بشكل أفضل، ووجود الآخرين والكون الذي نعيش فيه الأساطير، والأساطير والقصص، بما في ذلك تلك الموجهة للأطفال، هي في الواقع نتيجة هذه الرغبة. وهذه الحاجة الأساسية تساعدنا على العيش والبقاء ؛ يساعدون الأطفال على النمو والتطور.
شخصيات حكاية التنزه ما هي
أعتقد أنه من المهم وضع هذا المنظور في الاعتبار عند مناقشة الجوانب والاستراتيجيات المختلفة لتعليم القراءة الكافي وتعزيز القراءة المثمرة.
لطالما كان إنتاج كتب الأطفال متنوعًا بشكل مذهل ؛ عناوينها العديدة تخاطب القراء الشباب بعدة طرق مختلفة هناك كتب توفر المعلومات وتنقل المعرفة حول العالم من حولنا ؛ يقدم البعض الآخر صورة لحياة الأطفال اليومية، أو صورة لمشاعرهم وصراعاتهم، ويقترحون كيفية حلها. هناك كتب تتحدث عن الآخر، عن ثقافات أخرى، عن عادات أخرى، أو هناك كتب من تراث ثقافي متنوع، كل كتاب من هذه الكتب يحمل رسالة ومنظورًا محددًا، والكبار يعرفون ذلك جيدًا ولكن الأطفال لا يعرفون ذلك. تعرف على هذه الاختلافات، لذلك أعتقد أنه من المهم جدًا أن يتعرف الأطفال في أسرع وقت ممكن على الأنواع الأدبية المختلفة حتى يتعلموا استخدامها كما يحلو لهم.
أسماء الشخصيات في قصة التنزه
لذا فإن الطفل لديه إمكانية الوصول إلى موارد أدبية هائلة، ويجب عليه بالطبع أن يتعلم القراءة، وهذا بالمعنى الأوسع للكلمة. لأن القراءة، من وجهة نظر عالمية، نشاط معقد للغاية لا يقتصر على فك رموز النص، ولكنه يتضمن أيضًا قدرة الطفل على فهم ما قرأه، ودمجه في سياقه وتجاربه الشخصية من خلال التحليل. . بشكل نقدي بحيث يمكنك اتخاذ موقف بشأن ما قرأته للتو. البدء من تعليم القراءة الكامل والعميق سيقود الأطفال نحو معرفة القراءة والكتابة الحقيقية والشاملة.
ومع ذلك، فإن تدريس القراءة بالطريقة التي تتم بها في أوروبا وإفريقيا غالبًا ما يرتبط فقط بتقنيات فك التشفير التي يتعين على المدرسة تدريسها.
س / ماهي الشخصيات في قصة التنزه
- الم.
- الأب.
- كاتي.
- لارا.
يجب ألا ينقل تعليم القراءة الذي يريد أن يكون مستدامًا مهارات تقنية بسيطة فحسب، بل يجب أن يستفيد من مجموعة كاملة من المهارات التي لا غنى عنها لمحو الأمية الحقيقي. غالبًا ما ترتبط هذه الكفاءات بالخبرات التي يمر بها الأطفال في شهورهم الأولى وسنواتهم الأولى التجارب شائعة جدًا للوهلة الأولى ولكنها ذات أهمية كبيرة لأنها توقظ الأطفال على عالم القراءة والأدب وتحولهم إلى منارة على الطريق لمحو الأمية.