(رويترز) – كشفت نتائج الاختبارات التي صدرت يوم الخميس أن مستويات تحصيل الأطفال الأمريكيين في القراءة والرياضيات البالغة من العمر تسع سنوات قد انخفضت إلى مستويات لم نشهدها منذ عقدين، لتكشف عن الضرر الذي أحدثه جائحة كوفيد -19 على التعليم في الولايات المتحدة.
سلط المركز الوطني للمساعدة التعليمية الضوء على الاختلافات بين نتائج التقييمات التي أجريت في عام 2022 قبل فترة وجيزة من اندلاع COVID-19 الذي تم إعلانه جائحة عالمي، مع تلك التي أجريت في أوائل عام 2022 لقياس تأثير اضطرابات التعلم المرتبطة بالوباء على مستوى تحصيل الأطفال.
تشكل نتائج الاختبارات المنخفضة الأخيرة “بعضًا من أكبر الانخفاضات” في الدرجات منذ أن بدأ المركز في تتبع أداء الطلاب في القراءة والرياضيات بانتظام في السبعينيات، وفقًا لمفوض المركز بالإنابة، دانيال ماكغراث.
في الرياضيات، انخفضت درجات الطلاب السود بمقدار 13 نقطة مقارنة بثماني نقاط للطلاب ذوي الأصول الإسبانية وخمس نقاط للطلاب البيض، وهو انخفاض يأتي ضمن صورة أوسع لكيفية معاناة الأقليات بشكل غير متناسب من آثار الوباء. انخفضت درجات القراءة بالتساوي بست نقاط في جميع المجموعات العرقية من 2022 إلى 2022.
استطلعت الدراسة أيضًا الطلاب حول تأثير الوباء على بيئة التعلم الخاصة بهم، حيث قال 70 بالمائة من المشاركين في الاستطلاع إن ذاكرتهم عن تجربة التعلم عن بعد لا تزال محتفظ بها في مرحلة ما خلال العام الدراسي 2022-2022.
(من إعداد أحمد السيد للنشرة العربية – تحرير أيمن سعد مسلم)