خطوط الارتفاع الكنتورية في المناطق ذات الارتفاع المنخفض،  حيث يتم استخدام هذه الخطوط في الخرائط الطبوغرافية من أجل تحديد التصعيد والمواقع المتغيرة تحت سطح الأرض، وفي السطور القادمة سنتحدث عن إجابة هذا السؤال كما سنفعل. التعرف على أبرز البيانات حول هذه السطور وخصائصها والكثير من المعلومات الأخرى حول هذا الموضوع.

خطوط ارتفاع كفاف عند ارتفاع منخفض

تتباعد خطوط الارتفاع الكنتورية في مناطق الصعود المنخفض، حيث أن هذه الخطوط هي نوع من الخطوط غير الواقعية التي تنتهي بالرسم على الخرائط الطبوغرافية، حيث يتم شطب هذه الخطوط بشكل أساسي من أجل تحديد الأبعاد الرأسية المتبقية على الخريطة، مثل باعتبارها تمثل أبعاد الصعود من سطح البحر. ، حيث أن كل من الخرائط الطبوغرافية المكتملة لها خط كفاف رئيسي يمر عبرها ويمكن العودة إليه في أي وقت لتحديد الزيادات المختلفة والأبعاد الرأسية بين المناطق المحددة على الخريطة، والخطوط الكنتورية المتغيرة على الخريطة تمثل مجموعة من الزيادات المتغيرة التي تنتهي الفصل بينهما بمسافات معينة، وهناك مؤشر زيادة معين في مفتاح الخريطة يتم إرجاعه من أجل تحديد المسافة بين كل من خطي الكنتور على الخريطة

ما هي خصائص خطوط ارتفاع الكنتور

تتميز خطوط الصعود الكنتوري بمجموعة من الخصائص وشكل وجه المهمة، وأهمها ما يلي:

  • تعتبر خطوط ارتفاع الكنتور القريبة من بعضها البعض مناطق شديدة الانحدار، بينما تعتبر خطوط الارتفاع الكنتورية البعيدة عن بعضها مناطق مسطحة.
  • لا يمكن أن تتلامس خطوط ارتفاع الكنتور أو تتداخل مع بعضها البعض إلا في بعض الحالات النادرة مثل وجود المنحدرات.
  • تظل الخطوط الكنتورية مرارًا وتكرارًا بشكل غير منتظم على الخرائط، مما يشير إلى وجود تضاريس جبلية في المقر.

ما هي استخدامات خطوط كفاف الارتفاع

تُستخدم خطوط ارتفاع الكنتور في العديد من الاستخدامات المرسلة مثل تحديد ارتفاعات وانخفاضات المناطق المختلفة على سطح الأرض، وكذلك معرفة تحديد الأبعاد الرأسية المتبقية على الخريطة، مثل تمثيل أبعاد الارتفاع أعلاه مستوى سطح البحر، وإنشاء العديد من المباني مثل السدود والسكك الحديدية وغيرها.

الى هنا نكون قد وصلنا الى ختام مقالتنا التي عرضناها لكم على جريدة الساعة وتحدثنا لكم فيها عن خطوط الارتفاع الكنتورية في المناطق ذات الارتفاع المنخفض متمنين ان تكونوا قد حصلتم على كافة المعلومات التي تبحثون عنها وقضيتم وقتا ممتعا في القراءة.