خريطة مفاهيم مفيدة على شكل غيوم ,أصبح استخدام خرائط المفاهيم كثيرًا في الآونة الأخيرة بسبب العديد من الفوائد والميزات التي تفيد مستخدمي هذه الخرائط بطريقة بسيطة، وهناك العديد من الأشكال المختلفة لخرائط المفاهيم.
خريطة مفاهيم مفيدة على شكل غيوم
- ومن بين هذه الأشكال الغيوم موضوع مناقشتنا اليوم والتي تساعد في تحقيق عدة أهداف مهمة أهمها.
- إيصال المعلومات بطريقة مبسطة للمصطلحات المستخدمة في المواد العلمية بمراحلها وأنواعها المختلفة.
- يمكن أن تساعد هذه الخرائط العقل البشري على فهم المعلومات وإدراكها بسرعة.
- يتم تعريف هذه الخرائط على أنها مخطط جذاب يستخدم لتحديد بعض المفاهيم الخاصة التي يمكن تنظيمها في مجموعة من الأبعاد أو في بعد واحد.
- يمكن لهذه الخرائط أن تضع نتائج واضحة للمفاهيم والمصطلحات والعلاقة بينها بطريقة مبسطة، وهذا يساعد في تحقيق الهدف المنشود من تلك الخرائط.
- تساعد الخرائط أيضًا في تسهيل جمع المعلومات وتنظيمها، مما يساهم في فهم الأفكار وتسلسلها من خلال عرض علاقة المفاهيم ببعضها البعض من خلال الأشكال المرئية المتسلسلة في شكل هرمي.
- كما أنه يسهل تطوير التقييمات لبعض الأمور وتبادل الأفكار المختلفة بين العديد من طلاب الجامعات والمدارس، كما يمكن أن يساعد الطالب في البحث المختلف.
معنى خرائط المفاهيم
يرغب الكثير من الناس في معرفة معنى خرائط المفاهيم، خاصةً إذا كان هذا المصطلح جديدًا بالنسبة لهم، ومن هنا تبدأ عملية البحث في معرفة المزيد عن خرائط المفاهيم، وأهمها تحديد معناها.
- خريطة المفاهيم تعني رسمًا بيانيًا مصممًا بعدة أشكال مختلفة مثل الدوائر والمربعات والسحب وغيرها. تستخدم هذه الخرائط لربط المفاهيم بطريقة بيانية.
- يتم استخدام هذه الأداة من قبل معظم مصممي الجرافيك في العديد من الإعلانات المرئية والمهندسين في المجال المعماري من أجل ضبط وتنظيم هيكل المعرفة.
- عادة ما تركز مهام الخرائط على تصوير المعلومات والأفكار، وترتبط أشكال الخرائط بعدة أسهم مع عناوين، وتتفرع هذه الخرائط إلى أسفل، متبعة هيكلًا هرميًا.
- ترتبط علاقة المفاهيم ببعضها البعض من خلال استخدام العديد من الكلمات المترابطة مثل الكلمة تساهم في، أو تتطلب، وأيضًا أسباب الكلمة.
- حيث تستخدم الخرائط لإظهار المعلومات التي قد يجدها البعض معقدة على نطاق واسع.
مصمم خريطة المفاهيم
ولأن هذه الخرائط يمكن أن تسهل المعلومات بطريقة رسومية ومبهجة، مما يجعل عملية التجميع ممتعة وغير روتينية، فقد بحثنا عن مبتكر هذه الطريقة المميزة، والتي سنتعرف عليها معًا:
- القوالب المستخدمة في خرائط المفاهيم هي الأدوات الأكثر شيوعًا حول العالم والتي كانت موجودة منذ عدة سنوات.
- أنشأ الدكتور جيه دي نوفاك أدوات ونماذج مبتكرة لتنظيم أساليب التعلم وجمع المعلومات في عام 1984.
- إنه تخطيط مرسوم يستخدم لتمثيل العديد من المعاني والمفاهيم ضمن الإطارات المخططة التي ترتبط ببعضها البعض وتتعلق بفكرة الموضوع الرئيسي الذي يستخدم من أجله التصميم.
- هناك العديد من الأساليب والأفكار التي يمكن من خلالها إنشاء الخرائط، لكن د. جيه شجع دائمًا على تنظيم المعلومات بطريقة هرمية متفرعة من السؤال المركزي.
- وأن كل خريطة يجب أن تكون بهذا الشكل وأن كل سطر في التسلسل الهرمي مرتبط بأي من عبارات الاتصال.
العلاقة بين خرائط المفاهيم وخرائط العصف الذهني
هناك علاقة قوية بين خريطة العصف الذهني وخريطة المفاهيم من حيث مرونة الأفكار وتنظيمها والمساحة المفتوحة لتبادل المعلومات بين الطلاب:
- تعمل خريطة المفاهيم كمنظم مرئي يساعد على إثراء عقل الطلاب لفهم المفاهيم الجديدة.
- تشبه خريطة العصف الذهني خريطة المفاهيم من حيث أنها تتحدى الطالب للتعبير عن الأفكار والمفاهيم الأساسية.
- على الرغم من ذلك، يمكن لخريطة المفاهيم تحديد الارتباط بين المكونات الرئيسية، على عكس الخرائط الذهنية، وبالتالي ينتج عنها خريطة منظمة ومعقدة، لكنها تتميز بأنها أكثر فائدة.
فئات خريطة المفهوم
هناك عدة طرق مختلفة يمكن من خلالها تصنيف خرائط المفاهيم. فيما يلي التصنيفات المختلفة لخرائط المفاهيم:
- الطريقة الكمية والطريقة النوعية.
- يتم تعويض نمط الشكل الحر بنمط الهيكل الثابت.
- الأسلوب التعاوني والنهج الفردي.
- الطريقة التفسيرية أو ما يعرف بالطريقة التحليلية.
- عند الإشارة إلى خرائط المفاهيم من بعض الأشخاص، فإنهم غالبًا ما يقصدون الطريقة التحليلية المعروفة باسم طريقة نوفاكيان أو الطريقة المجانية أو الطريقة الكمية.
الفرق بين خرائط المفاهيم والمخططات الرسومية
يوجد أدناه شرح مفصل للاختلافات بين خرائط المفاهيم والمخططات الرسومية، والتي سنتعرف عليها أدناه:
- تختلف خرائط المفاهيم عن خرائط الإنفوجرافيك من حيث أنها تتميز بقوالب مصممة بحرية.
- يمكن أن تسمح خرائط المفاهيم أيضًا بالعديد من العلاقات لأنها تركز على الاتصالات المعرفية.
- نظرًا لوجود اختلافات طفيفة بين هذه الأساليب، يمكن للأشخاص استخدام مجموعة متنوعة من المخططات الانسيابية والمخططات والجداول الزمنية والخرائط الذهنية والمزيد.
عناصر خريطة المفهوم
هناك العديد من العناصر الأساسية المستخدمة في رسم المفاهيم، والتي من خلالها يمكن تسهيل وتوضيح المعلومات بسلاسة، والتي سنذكرها لكم على النحو التالي:
- العقدة، وهي موضع الفكرة، وهي عبارة عن جملة قصيرة داخل إطار مربع يُعرف بالعقدة.
- الروابط المتقاطعة، وهي خطوط توجد بين العقد في قطاعات مختلفة.
- عبارات الارتباط، وهي عبارات خاصة لشرح علاقة كل عقدة بالعقدة الأخرى ويجب أن يكون هناك 2 أو 3 روابط متصلة ببقية العقد.
- اقتراح، ويعتبر أصغر وحدة في خريطة المفاهيم. يجب أن يكون الاقتراح جملة ذات مغزى، وبالتالي يجب أن يتكون من عقدتين وربط الأفعال.
- الهيكل أو البناء، عادة ما يمكن استخدام الأشكال الحرة في نطاق واسع ولكن يفضل استخدام الهيكل الهرمي ويتم وضع المفهوم في المركز المرئي إما في المنتصف أو أعلى أو اليسار.
أنواع خرائط المفاهيم
يوجد أكثر من نوع واحد من خرائط المفاهيم المستخدمة لتبسيط وتسهيل المعلومات التي يمكن أن تساعد الأشخاص في تنظيم وترتيب المفاهيم، بما في ذلك ما يلي.
- خريطة العنكبوت، حيث يتم وضع المفهوم الأساسي في وسط الخريطة ويتم إضافة معلومات مفصلة حول المفهوم في الخارج، وهو نوع سهل القراءة وسهل الإعداد.
- خريطة هرمية، يتم تنظيم المعلومات وفقًا لأهميتها، ويتم وضع المفهوم الرئيسي في أعلى الخريطة، ويتم توجيه المعلومات التفصيلية إلى أسفل.
- مخطط. في هذه الخريطة، يتم استخدام الطريقة الخطية لرسم الخريطة، حيث يسهل قراءتها، وذلك لترتيب البيانات بطريقة منطقية.
- خريطة الأنظمة، وهذه الطريقة قد تكون أكثر تعقيدًا من غيرها، لكنها شديدة التفصيل وتتضمن جميع البيانات مع ربط العلاقة بينهما، ولكنها تتطلب مجهودًا كبيرًا في التفكير النقدي ومهارة حل المشكلات.
مراحل تصميم خريطة المفهوم
هناك عدة مراحل لتصميم خريطة المفاهيم، والتي من خلال معرفة هذه المراحل تسهل تصميم ووضع المعلومات بوضوح:
- مرحلة التحضير وهي المرحلة التي يكون التركيز فيها على موضوع الموضوع الرئيسي.
- مرحلة العصف الذهني، حيث يتم إنشاء المفاهيم في عدة نقاط ذات صلة.
- مرحلة التنظيم، حيث يتم جمع المفاهيم على ورقة وتنظيمها.
- مرحلة الربط، حيث يتم ربط الأفكار وتأسيس علاقة بين العقد والرابط.
- مراجعة مستمرة، حيث يتم وضع اللمسات الأخيرة على الخريطة من خلال النظر في تسلسل الأسئلة والأجوبة.