اعداد نص درس ثري حرب السنة الرابعة المتوسط .. الموقع يزودك بجريدة الساعة الاستعداد لموضوع درس ثري معركة السنة الرابعة متوسط بطريقة سهلة ومرنة للطلاب وبدون عناء البحث في اماكن ومواقع اخرى فمرحبا بكم ومرحبا بكم، وفي هذا المقال سنتعرف على إعداد نص درس ثري حرب السنة الرابعة متوسط.
إعداد نص درس ثري حرب السنة الرابعة متوسط
القسم الأول الظواهر الاجتماعية في السند مرجع الحرب الغني أحمد رضا حوحو – البخيل، بائع الزهور ونصوص أخرى – دار القصبة.
الموضوع
كنت جالسًا – ذات صباح – مع صديقي في مقهى عربي، أتحدث، بينما كان شخص يرتدي ملابسه الممزقة يمر بنا ويوجه تلقائيًا ميدالية خضراء معلقة على صدره. صمت .. ولما اختفى عن الأنظار قال لي صديقي ألا تعرف ذلك الرجل قلت لا .. لا أعلم .. من هو .. قال هذا سي شعبان غني الحرب. قلت لكن ظهوره لا يدل على المال في شيء .. قال كان بالغ الثراء، لكن اليوم لا يأكل ما كان عليه في يومه، فيضيع كل شيء. قلت والمفهوم من كلامك أنه شيخ في المعركة، وفوقه فقد أباً في حالته السابقة … قال اليوم في وضع أسوأ .. قبل المعركة الدولية الأخيرة، كان هذا الرجل تاجرًا بسيطًا خاملاً ؛ لا يكاد أحد يسمعه، يحكم طوال يومه وجزءًا كبيرًا من ليلته في محله الصغير المعزول في أحد الأحياء العربية .. اندلعت المعركة الدولية الثانية ونشطت تجارة السوق غير الرسمية التي فرضت دستورها على العالم، وانخرط شعبان في ارتباط تلك التجارة بفعل وفرة الأرباح … وما كادت المعركة أن تنتهي حتى وجد شعبان نفسه “سي شعبان” ووجد ممتلكاته تضخم وأصبح عددها بالملايين. غير النظام الملكي أطواره، وأصبح حاد المزاح ولا يطاق على أي شخص أن يمزح، حتى لو كانت مزحة بريئة. يفرض احترامه على الجميع. كما تغير جسده وملابسه، واحتلت سلسلة ذهبية سميكة صدره يصرخ في وجوه الناس عن ثروة الرجل وهيبته .. أما غرفته المتواضعة فقد استبدلت بفيلا أنيقة مزدحمة بالأثاث والريش في غرفها .. وما يلفت انتباه المدعو هو مكان جلوس كبير وفاخر احتل صندوق صالة الاستقبال. لم يكن عرش سي شعبان جالسا. لا يُسمح لأي شخص آخر بالجلوس فوقه، حتى لو كان صديقه المقرب … انتشرت شهرة سي شعبان في البلاد، وجاءت إليه جيوش من المحتالين والمرتزقة من جميع أنحاء البلاد، لتقديم أعمال تجارية وتجارية متنوعة العمليات التي كان سي شعبان يشارك فيها بسخاء … حتى تبدد المال وبيعه. فالملك ديون، وانكسر عقد المرافقة والتسامح، وذهبت الهيبة، وهربت زوجته حاملة معها ما كان أخف وزناً وثقلاً في الثمن، ولم يعثر على أثر لها. قال صديقي .. وها هو، كما ترون، دخل في فقر مدقع، ولم يبق له سوى ميداليته وحرف S .. قلت ربما لم يجد مشترًا لهم ليدفعوا بيني. تنهد صديقي وقال نعم، رغم أنه دفع مئات الآلاف من الفرنكات عنهم. قلت لعن الله الغزوة، كم من الضحايا في ذلك الوجود. قال لعن الله ذئاب البشر ما خطورتها إذا شعرت بالجوع في شهواتها.
أسئلة الإدراك
س ما هو الموضوع الذي تطرق إليه احمد رضا حوحو في هذا الخطاب ج- تطرق أحمد رضا حوحو إلى موضوع المساومة بأخلاقيات التجارة من خلال شخصية إلسي شعبان. س ما هو البلاء الاجتماعي ج- لأن السوق الموازية تجارة غير مشروعة، وبالتالي فهي سلوك مشين وظاهرة اجتماعية مكروهة تثير استياء النفوس واشمئزازها، كما تتولد منها آفات اجتماعية أخرى كالجشع. س إعادة بناء صورة بطل القصة حسب ما جاء في الخطاب. ج- السي شعبان شخصية انتهازية تحاول جمع الممتلكات والنظر للأشياء من الناحية المالية. للدخل من السوق غير الرسمية مصدر شرعي وشرعي طالما أن المصدر هو التبادل التجاري وموافقة الطرفين مالك التجارة والمشتري، وعلى الرغم من معارضة المحيطين به وملل سلوكه المخزي، فإن وظيفته الوحيدة هي جمع الممتلكات وحصرها. س ما الذي تلاحظه في شخصية البطل في الواقع ج- الشخصية التي بها قدر كبير من عيوب ونواقص الطبيعة مثل الظلم والأنانية والبخل والانتهازية. ما جعلها مرآة تعكس بعض سلوكيات المجتمع، كما كانت تعكس الواقع السياسي والاجتماعي في ذلك الوقت. س كيف ينتهي استئصال هذه الآفة أ- * بدلاً من ادخار المال الذي يضع بينك وبين أسرتك ومن حولك من لا حول لهم ولا قوة، عليك أن تنقذ حبهم بالابتعاد عن هذا البلاء السيئ. * أكثر من مجالسة كرماء ونسعى لتقليدهم. * أكثر من الأعمال الصالحة، أن تشعر بالفرح والسكون، وتتخلص من البخل.
توضيح المفردات
اسمه ملابسه. / البالي القديم والممزق / الناسك الوحيد _ المفرد
اوزانه اوزان / ريش اثاث ممتاز / مرتزقة غرباء.
الفكرة العامة
راكم سي شعبان ثروته بالجشع والانتهازية وإهدارها بسبب المرتزقة.
– استغل سي شعبان حالة الحرب ليجمع الأموال ويهدرها حتى الآن المعركة العالمية نتيجة جشعه.
السي شعبان يجمع الممتلكات خلال المعركة ويبددها بعد ذلك، ثم يعود إلى فقره مرة أخرى.
ملخص مؤكد للبيان
إلسي شعبان من العكس إلى العكس. أي، من الفقر واللطف إلى الثروة والاحتيال، استفد من إمكانية المعركة العالمية الثانية واكتسب ممتلكات مادية كبيرة. وانضم إلى مجلس النواب بقصد اكتساب المزيد من الشهرة والأوسمة والمناصب. استطاع، في فترة وجيزة، أن يحصل على كل ما يريد، وسرعان ما فقده.
تحليل الكلام وتحديد النمط
تحليل الخطبة وتحديد نوعها (السرد) – ما هي فئة الموضوع الذي ينتمي إليه الخطاب الصوتي – استمع إلى هذا الجزء من الخطاب ثم أجب بحزن متبوعًا بالأسئلة التالية “اندلعت الحرب العالمية ………… .. وبلغ عددها بالملايين”. – اذكر الوقت الذي تنتمي إليه الأفعال الواردة في هذا المقطع ووظيفتها. – استخرج ما يلي 1- الروابط التي تعبر عن الجمل. 2 ـ إثبات الزمان والمكان. 3 حقائق جزئية ولاحظ تواترها من عدمه. 4 ـ الأفراد والشخصية الأساسية. 5- الضمائر المستعملة والحس المعنوي السائد وعودته. استنتج نظام هذا المقطع من الكلام
بناء التعلم
الملخص السرد هو أبرز مقاربات الرواية
ومن أهم مؤشراته – بناء الإجراءات في المرة السابقة – ترتيب الوقائع بترتيب زمني. ضمير الغائب له الأسبقية في معظم الخطب. – باستخدام ما يثبت أن المكان والزمان – تتمحور القصة حول شخصية مركزية. ربط الأحداث بأدوات الربط اللفظية والمنطقية، وتحليل الكلام وتحديد نمطه (الحوار) استمع إلى ذلك الجزء من الخطبة ثم أجب “وكاد يختفي ……… في حالة أسوأ” – ما هما الضمائر التي تسود الخطبة، ولماذا هل هناك روابط بين الجمل بينهم، والخلاصة تعتبر المحادثة مقاربة مساعدة مهمة في الخطاب السردي، ومن أهم مؤشراته – اعتمادها على ضمير المرسل إليه والمتحدث. تعميم الأحكام عن طريق العمل والاستجابة اعتماد الإجراءات الحالية والنظامية. الجمل البناءة مثل الأمر، والاستفهام، والمنع – علامات التوقف مثل العارضة، والمزدوج، والاستفهام، والتعجب.
إلى هنا نكون قد وصلنا لنهاية مقالنا “تحضير نص درس ثري الحرب سنة رابعة متوسط”، حيث تعرفنا على إعداد نص درس ثري حرب السنة الرابعة متوسط، وفي النهاية نأمل أن يكون مقالنا قد نال إعجابكم.